3ra. JORNADA DEL TORNEO DE REPRESENTACIÓN DE CONTENIDOS, PATRIMONIO DE LA FAMILIA, ORGANIZADO POR EL CLUB DEPORTIVO AUDAX ITALIANO.

En un ambiente de fiesta y con un marco espectacular de público, constituido por miles de estudiantes, familias y profesores presentes en las tribunas del Estadio Bicentenario La Florida se desarrolló la tercera jornada del Torneo Interescolar de Representación de Contenidos, Patrimonio de La Familia 2010,. La competencia contó con la presencia de los colegios Nuestra señora de Guadalupe, Santa Lucía de lo Cañas, Escuela Básica Salvador Allende, Nuestra Señora de Las Mercedes, Club Hípico, Jorge Hunneus, Merryland y Saint Charles College.
Para esta ocasión se disputaron cuatro cupos para la gran final. El ganador de la Competencia fue el Colegio Merryland, quien sumó 1288 puntos tras una correcta y brillante performance. En segundo lugar quedó el Salvador Allende con 1176 unidades, seguido del Club Hípico (1155 pts) y el Saint Charles (983). Los criterios para las evaluaciones del jurado son la utilización de elementos permitidos, como cartones de colores, coordinación y sincronía de movimientos, creatividad, organización novedosa de la rutina, vestuario, presentación personal, orden y disciplina además de la cantidad de asistentes registrados por colegio.

RESPUESTA A INTERROGANTE SOBRE LOS ENTORNOS SOCIALES PARA LA INTERACCIÓN QUE OFRECEN LAS APLICACIONES DE LA WEB 2.0

Los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 ¿promueven las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo? Dé algunos ejemplos (mínimo 2).

Sí, puesto que esta sociedad de la información exige y promueve metodologías socio – constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo y los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 constituyen un instrumento apropiado para ello, ya están quedando atrás las memorísticas – reproductoras.
Por lo tanto, se necesitan profesores que dispongan de recursos, formación y experiencia en el uso educativo de las TIC, para realizar un muy buen traspaso a los alumnos y un buen uso didáctico de ellas siempre enriquecen los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La concepción de internet hoy se orienta a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento, compartir contenidos, nos lleva a la práctica de aquellas metodologías y aprendizajes mencionados en el primer párrafo. Ya que con sus aplicaciones profesores y alumnos (as) pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores.
Como ejemplo de lo anterior, se podría mencionar:
 El Blog: es un espacio web personal en que el autor (o varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos (noticias con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos que ha realizado el autor.
 La Wiki: es un espacio corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera asincrónica.